第二十一章 使命

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常委义愤填膺，倒也不是因为一己私利，而是为分管教育的副市长抱不平。

“向副市长是分管教育的，这件事情她同意吗？”常委指着分管教育的女副市长向清。

向清脸色不好看，但也解释：“华局长之前和我探讨过，虽然我是分管教育的，可是这件事不只是教育内部的事，也涉及到各部门的利益，所以我让华局长还是去请市长定夺比较妥。”

的确，在场这些与会干部，哪个不需要为手底下干部子女解决就学问题？又有哪个没有为三亲六戚家孩子读书的事来麻烦过她向清，甚至直接叨扰校长的？为什么一到暑假，市里几所优质校校长的电话就处于关机状态？实在是不胜其扰，学位就那么多，可是哪个领导都吃罪不起。吃罪哪家都是给自己埋坑，校长们心里苦啊。

听了向清的解释，常委皱眉。

所有参会人员几乎都皱了眉。

市长清清嗓子，用一种让人焦躁的情绪慢下来的节奏说道：“所以今天把大家召在一起，就是要和大家好好探讨一下这件事。华局长新官上任，不容易，他有这个招生改革的设想初心不错，就是想更好地促进教育公平，想让每个孩子都有上好学的机会，虽然采取摇号的方式也不能惠及每个孩子，可是能惠及多少算多少，一步步努力着慢慢来，大家商讨一下，我们每个人是不是都应该支持一下华局长，从我们在座的每个人做起，以身作则，不给教育添麻烦。”

大家都听出来了，市长摆明了态度要为华建敏撑腰。

常委一向敢说敢做，冲在前头。他指着向清说道：“我可以按照市长说的，不给教育添麻烦，可是教育能做到不给别的部门添麻烦吗？”

常委的话戳中向清痛处，她脸上表情微不可见扭曲了一下。

教育当然有麻烦别的部门的时候，比如搞基建就要去麻烦住建部门，每年学校的基建项目都不少，少不得要去住建部门联系；再比如特殊教育中残儿鉴定一块少不得要去麻烦医院相关部门；中高考少不得要麻烦公安部门维护安全等等，教育本就不是一个孤立的事业，和各部门的联系千丝万缕。有道是礼尚往来，别的部门为教育做了多少辛苦，教育就可以拍拍屁股，理所当然受之，而不回报一二吗？解决大家就学问题便是最直接的回馈，也是教育唯一能做的。

“教育这一块是给各部门添了不少麻烦，也感谢大家一直以来对我分管的教育这一摊事业的支持，我希望不管今天大家讨论的结果如何，都能够一如既往继续支持教育。”向清说着，起身给大家鞠了一躬。

一个女副市长的心酸尽览无疑。

现场突然陷入沉默。

市长把目光投向华建敏，说道：“建敏，既然这个招生改革是你提出来的，还是你向大家阐述一下这个改革有关的事宜吧。”

华建敏点点头，他不卑不亢站了起来，年轻俊朗的面孔上是一种坚定。他说道：“我是教育局长，为群众谋教育福利是我的使命……”

他是教育局长，是全市人的教育局长，而不是三亲六戚的教育局长。

“教育公平是社会现实与教育理想的统一，从起点的公平、过程的公平到结果的公平，是人们追求的永恒理念，确保人人都享有平等的受教育的权利和义务，提供相对平等的受教育的机会和条件，也是国家在教育这一块正在奋斗的方向与目标，但是教育公平的发展有一定的相对性……”

华建敏的阐述一直长达三个小时，现场鸦雀无声，只有他坚定又平和的声音。

当华建敏向大家鞠躬，以表示自己阐述完成的时候，市长带头鼓掌。

市长说道：“我同意华建敏同志的话，我也要好好反思自己，虽然我不是本地人，你们在座的各位才是桃李人，但是我们的身份是一样的，都是人民公仆，我们肩上的责任都是一样的，都要为桃李市人民群众谋福利，不单单是教育，我们所有部门所有干部都是一样的……”