陈卫东和徐大志两人来到学生科那栋楼的后面，想看看有没有能用的自行车。结果一到那儿，眼前的场景可是让他们傻眼了——角落里确实停着二十多辆自行车，可没有一辆是完整能骑的。这些车简直就像刚从废品站拉回来似的，全都缺胳膊少腿的。
他们绕着车子转了一圈，越看心越凉。这边有辆车看着还行，可一瞅座位——好家伙，座垫破了个大洞，海绵都翻出来了；那边有辆车架子倒是完整，结果两个脚蹬子都不翼而飞。还有的车更离谱，要么整个车架都不见了，就剩个车把孤零零地支棱着；要么就是铃铛不知道被谁卸走了；最夸张的是有几辆车的钢圈都扭成了麻花状，活像被大象踩过似的。更让人哭笑不得的是，有辆车前轮没了，后轮却好好地挂着；另一辆正好相反，后轮不见了，前轮倒还在。
徐大志看到这场景，脸色顿时就垮了下来，嘴巴张得老大，半天都合不拢。他原本还指望能挑辆好点的车用用，这下可好，满眼都是"残疾车"。
旁边的陈卫东老师也有点挂不住面子，干咳了两声，支支吾吾地说："这个...这个...什么时候这些车都破成这样了？我记得上学期末看着还没这么惨啊..."
不过徐大志到底是个不肯轻易认输的人。他前后来回走动，一辆一辆仔细检查。经过一番折腾，还真让他发现了几辆"伤势较轻"的。这几辆车虽然也有毛病，但好歹主要部件都在。
徐大志琢磨着，要是把这堆车的零件拆拆换换，比如给这辆换个座椅，给那辆装个脚踏，再给另一辆配个铃铛，东拼西凑一下，没准真能组装出几辆勉强能骑的车来。想到这儿，他总算觉得事情还有转机。
徐大志跟陈卫东商量："陈老师，您看这边堆的破自行车，车胎都瘪了，车链子也锈得不成样子。这么堆着既占地方又影响校园美观。要不这样，我这几天抽空把这些车收拾收拾，能用的零件拼一拼，实在不能用的就当废铁卖给回收站，您觉得怎么样？"
陈卫东老师一听，心里暗自琢磨：这小子该不会是想靠卖废品赚点生活费吧？知道他家庭条件不好，手头不宽裕，现在主动提出收拾一下，给他赚点报酬，也不是不可以。
没想到徐大志接着说道："我的想法是这样：这些旧车里面，要是能凑出几辆还能骑的，我就修修好。剩下的实在不能用的就当废铁卖掉。不过您放心，卖废品的钱我一分不留，全部交给学校。这样既解决了学校环境美观问题，还能给学校创收，您看行吗？"
陈卫东听完，不由得对眼前的徐大志刮目相看。他心想：这些自行车放在这儿有些日子了，有的是有些年头了，确实也或多或少影响了校园环境美观。
现在徐大志一来就愿意主动清理，还能废物利用，确实是件好事。
给徐大志一辆自行车，这是陈卫东本意。现在徐大志提出想法，使本来想给他一点帮助的陈卫东不由得考虑了一下：这些不是校方资产，他职权范围内可以处理，又不用经校方登记和校长批准，即使校长知道了，他也是会同意帮助经济条件差的学生勤工俭学的，也会同意他这样处理的。
想到这里，陈卫东爽快地说："你这个提议不错。这样吧，你负责把这片地方收拾干净就行。至于卖废品的钱，不用上交学校了，你自己留着。能修好的自行车也都归你处理，就当是给你辛苦劳动的报酬。这也算学校和我支持你这新生勤工俭学的一个方式啊。"
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